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重在引导,激发孩子的学习兴趣

来源:未知 发布者:叶卉妍 时间:2013-09-13 11:59 浏览:

 

重在引导,激发孩子的学习兴趣
——让孩子养成自觉学习的好习惯
六年(1)班朱宏滔爸爸
每位孩子是家庭的主心骨,更是祖国建设的未来,因此培养孩子在德、智、体、美、劳各方面良好发展,是学校和家庭的责任。学生时代,学校和家庭教育必须相结合,学校是学生长知识的摇篮,家庭是学生健康成长的港湾,家庭教育对学生一样重要。
六(1)班学生朱宏滔,出生于一般知识分子家庭,家庭文化氛围较好,父母对于他的培养主要是:
一、幼年时期(幼儿园),先识字后阅读、丰富词汇能力
幼年时,朱宏滔非常喜欢汽车和动物,我们便根据他的爱好购买了很多关于汽车名称的书籍,教他朗读和识字,起初记不住就反复看,很快他就记住很多车辆的文字,比如雷克萨斯、上海大众、别克……。为了增加他的见识,外公经常带着他四处游玩,乘坐公共汽车教他认识道路名字,从而使他记住了很多路名,很快他的识字数量大增。每天的报纸他都喜欢看,记得3岁时,他已经可以看懂广州日报的标题内容。另外我们也鼓励他看电视新闻,了解国内外的时事,增加对社会的了解,比如每晚的新闻联播,我们都要他看。其他的电视节目,只要有教育意义或富有趣味感的我们都让他看,以培养他幼年的活泼情怀,能够快乐成长。
二、小学时期,学好书本知识,争当先进
我们对滔滔说:“上学了就意味着要步入人生的旅途,学生要以学为主,学好书本知识,这是基础。还要把校园当做自己成长的摇篮,在校尊敬老师、团结和帮助同学,老师和同学都是以后自己的良师益友,对自己有很好的帮助”。对于学习的知识内容,我们有意识地给他规划、引导,比如数学背口诀的方法和应用、语文语句的理解和应用等等,能够灵活掌握。
在家中,朱宏滔始终以完成作业为第一要务,老师布置的作业要千方百计按时完成,担心没完成作业“丢面”,每一次我们都要求他独立完成,如遇不懂之处,我们只给他讲解题意,启发他的思路让他自己完成,从不替他做,慢慢地他自己也有成就感,对学习越学越起劲。对于考试分数,我们从不苛刻要求,自己尽力了就行,但不能粗心大意。我们还鼓励他争当班干部,既可以活跃自己,又可以帮助老师和同学,自己还可感受“小领导”的滋味,鼓励他做好了,老师喜欢、同学也喜欢。
三、把孩子当“朋友”,培养真心真情沟通交流
每当节假日期间,我们都会安排孩子与其他同龄孩子一起玩、消除孤独感,或者参加各种课外活动比如“小记者”、“建筑师”智力班,或者亲自带着他出去旅游以增加他的见识,或者参加一些夏令营训练以培养独立生活能力,生活上关心而不是溺爱、引导而不是强制、耐心而不是粗暴,滔滔现在与我们是“真心朋友”,我们很尊重他的意见,他也听从我们的教导。
培养兴趣、尊重意见、做好引导、发挥他的自觉性,这是我们在家中的教育方式,不妥之处,敬请师长施教指正。